KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKATPENYULUHAN KESEHATAN GIGI DI MADRASAH IBTIDAIYAH ASYIFA

Abstract

Latar Belakang: Masalah kesehatan gigi dan mulut, seperti karies gigi, masih menjadi gangguan kesehatan yang umum dialami oleh anak usia sekolah dasar akibat teknik dan waktu menyikat gigi yang salah. Tujuan: Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa dalam menjaga kesehatan gigi melalui edukasi teknik menggosok gigi yang baik dan benar secara mandiri. Metode: Kegiatan dilaksanakan pada peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Asyfa. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahap, yaitu evaluasi awal (pre-test), penyampaian materi menggunakan media interaktif (video/alat peraga phantom), demonstrasi, serta praktik sikat gigi bersama (redemonstrasi). Hasil: Pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang signifikan. Nilai rata-rata pengetahuan siswa meningkat dari 65% saat pre-test menjadi 89% pada saat post-test. Selain itu, mayoritas peserta kini mampu mempraktikkan teknik menyikat gigi dengan gerakan memutar dan durasi yang tepat. Kesimpulan: Kegiatan edukasi ini efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan motorik anak dalam merawat gigi, serta diharapkan dapat membentuk kebiasaan hidup bersih dan sehat dalam kehidupan sehari-hari.

Background: Dental and oral health problems, such as tooth decay, remain a common health problem among elementary school-aged children due to incorrect tooth brushing techniques and timing. Objective: This community service activity aims to improve students' knowledge, awareness, and skills in maintaining dental health through education on proper and correct tooth brushing techniques. Method: The activity was conducted with students at Madrasah Ibtidaiyah Asyfa. The implementation method consisted of three stages: initial evaluation (pre-test), material delivery using interactive media (video/phantom props), demonstration, and group toothbrushing practice (redemonstration). Results: The implementation of the activity showed a significant increase in student understanding. The average student knowledge score increased from 65% in the pre-test to 89% in the post-test. In addition, the majority of participants were now able to practice tooth brushing techniques with circular motions and the correct duration. Conclusion: This educational activity is effective in improving children's knowledge and motor skills in dental care and is expected to foster clean and healthy living habits in daily life.